El INBA conmemorará el

Día Internacional de las Personas con Discapacidad

con una mesa de reflexión


Se abordarán los programas que sus museos han instrumentado en torno a la atención a públicos con necesidades especiales



· Este diálogo se llevará a cabo el martes 16 de mayo a las 19:00 en la Sala Manuel M. Ponce del Palacio de Bellas Artes


Desde 1992, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) conmemora mundialmente cada 3 de diciembre el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, fecha que coincide con el aniversario de la aprobación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, una de las más rápidamente ratificadas por un gran número de países.



El Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) ha organizado una mesa de reflexión en la que se abordarán los programas que sus museos han instrumentado en torno a la atención a públicos con necesidades especiales, la cual se llevará a cabo el martes 16 de mayo a las 19:00 en la Sala Manuel M. Ponce del Palacio de Bellas Artes.





A iniciativa de la ONU, la edición de 2017 del Día Internacional de las Personas con Discapacidad se centrará en promover los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y en resaltar el papel que desempeñan estas metas recién establecidas en la construcción de un mundo más inclusivo e igualitario.



De acuerdo a información emitida por la ONU, la población mundial cuenta actualmente con más de siete mil millones de personas. Más de mil millones (el 15 por ciento) viven con algún tipo de discapacidad, y la mayor parte en los países en vías de desarrollo.



Los museos, como espacios de comunicación, diálogo, gozo y descubrimiento, han sido escenarios incluyentes. Desde sus vocaciones son sitios abiertos a esta nueva concepción multicultural y a la accesibilidad.



En México, los museos han sido por más de 20 años espacios inclusivos y han desarrollado e implementado proyectos para acercar a las personas con necesidades especiales y propiciar experiencias significativas a través de programas de mediación que incluyen visitas guiadas y talleres en los que se plantean situaciones y actividades multisensoriales que fomentan la participación de diversos públicos. Los museos del siglo XXI son instituciones más activas, integrales, accesibles e inclusivas.



En la mesa de diálogo que ha organizado el INBA, por medio de la Coordinación Nacional de Artes Visuales, se presentarán casos exitosos de sus museos, como Sensibilizarte, programa integral de mediación y atención a personas con discapacidad del Museo de Arte Carrillo Gil.





El Laboratorio Arte Alameda (LAA) presentará el programa para personas con discapacidad auditiva y visual, quienes participan de las diversas exposiciones que este recinto ofrece a partir de visitas guiadas incluyentes y recorridos de sensibilización.



Este recinto busca fomentar el acercamiento con personas, grupos e instituciones que trabajan por la inclusión a través de diversas propuestas: museografía incluyente, que posibilita que el público perciba la exposición a partir de actividades diseñadas por el Departamento de Mediación; textos en braille, como la historia del recinto, su misión y su vocación; LAA_aplicativo, herramienta museográfica multimedia para profundizar en la lectura y la percepción de la exhibición, y la audioguía, que contiene descripciones en Lengua de Señas Mexicana y audio.



El Museo Nacional de San Carlos tiene en sus diversos proyectos museopedagógicos un particular énfasis en los visitantes con discapacidad. Su programa de inclusión tiene como objetivo potenciar las virtudes de cada persona a través del arte para resaltar su carácter biopsicosocial.



Asimismo, el Museo Casa Estudio Diego Rivera y Frida Kahlo presentará la estrategia que ha diseñado para que al público con discapacidad motriz pueda visualizar los espacios internos del recinto por medio de un modelo a escala de los inmuebles funcionalistas que albergan al museo.



A través de estas propuestas, los museos han llevado a la práctica un conjunto de acciones orientadas a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje, la participación ciudadana y el disfrute de las personas con discapacidad o en vulnerabilidad social.